2019-7

犀牛財經 

       在外界看來，創業是一件很辛苦的事情，尤其是做兒童美育。也會有家長質疑這種學習會不會沒有效果？但是，在慢慢的學習中，家長發現了孩子參與涂思美育課程后的變化。涂思美育團隊也在不斷打造更精品的課程，規劃更合理的研學，用真正的內容去打動家長。

2019-6

芥末堆

       當代藝術沒有標準答案，博物館課程也是如此。做課的難度在于，如果使用大量的開放式問題，老師很難把控課堂走向，涂思美育的老師們十分看重給孩子自我表達的時間，他們認為這是孩子們邏輯思維和批判性思維發展的過程。

2018-12

睿藝

      涂思美育打造了一款有溫度的美育產品。他們不僅帶孩子去學習書法、繪畫、設計、雕塑，甚至會帶孩子們去做實驗藝術、裝飾藝術、行為藝術。而孩子并不會出現對于行為藝術等難以理解的問題，因為他們認為藝術同理心是美育教育的第一步，所以不會過多地灌輸和分享背后的哲理，而是希望孩子從此對藝術多一分理解，多一分同理心。

億歐網

     “如何利用好博物館資源做兒童教育？”是涂思美育一開始的切入點，這支央美出身并逐漸吸納教育學、心理學背景的團隊在這個新市場有著對口的專業度。為家庭和兒童提供與國際理念相接軌的系統性博物館美育課程，首創了國內“博物館美育”的概念。

       涂思美育在成立的前三年一直深耕線下，以綜合及主題博物館為教學場景，圍繞藝術素養、藝術審美、藝術創造三部分內容，不斷完善產品，自研中國書畫、繪畫藝術、設計藝術、雕塑藝術、工藝藝術、建筑藝術、人文藝術八大主題博物館主題課程。在線下做好足夠積累之后，第三個問題在2019年初得到了解決。涂思美育聯合故宮·紫禁書院正式出品《你好呀!故宮》系列課程，將線下紫禁學堂的課程實現線上化，以期給更多的孩子帶去優質的博物館美育資源。第一季課程邀請故宮古建筑專家、故宮博物院古建部總工程師王時偉與故宮宮廷文化專家、故宮博物院研究館員苑洪琪在內的6位故宮專家學者作為顧問導師。截至目前，該課程已售出超過5萬套。

       相比于火熱異常的編程，美育在資本市場受到的青睞略為遜色。但美育是個小市場嗎？當然不，當人民開始追求美好生活之時，美育，或將迎來做好的時代。

CHINA DAILY

Tosee Art has collaborated with over 300 experts and artists, and 30 art institutions, including the Palace 
Museum, the National Museum of China, Dunhuang Academy and Today Art Gallery, to launch art courses in these spaces for students aged 5 to 12. To reach out to more  children, an online audio course titled Hello, Forbidden City!  was released this year and has been subscribed to by over 100,000 families in 34 provinces, municipalities 
and autonomous regions in China.  

Chen Keyi, founder of Tosee Art, says:  “We act as a bridge linking high­quality art education resources with children who are curious about art. I believe that these lecturing artists’ enthusiasm for their specialties  will influence the children.” 

“I hope we can gather top­class art education resources in China and then benefit more children and parents  across  the  country,” she says. 

三聲

       21世紀以來，博物館在美國已不僅僅是文物的陳列展，人們對它進行了重新的定義。教育以及美育功能，是美國博物館的核心，也是其最大的用途之一。但在國內，博物館教育還處于非常初始的階段。無論由教育部門主導或是博物館主導，博物館教育的被重視程度在最近幾年才逐漸有所提高。

       當覆蓋人群逐漸從散點變成整面，博物館教育才真正走向了大眾。但怎樣才能讓博物館的教育功能在線上被發揮到最大，涂思美育或許提供了一種新的思路。

     “培養創新、鼓勵動手，”比起博物館教育一詞，陳柯伊說她更傾向于稱涂思美育在做的事為博物館美育。“博物館教育被提到重點的地位，是在近兩年才有風聲的。我們在5年前走在了行業最前端，所以現在才能接得住。”

       不斷革新的互聯網技術，為遠道而來的“文物們”，提供了更多被了解、被學習和被傳承的機會。而博物館教育成為“剛需”的時代，也已悄悄來臨。